性別平等從覺察開始 2020-05-27
【新聞出處:中央社

校園各角落,從廁所到運動空間,甚至是花園、走廊小角落,無處不是性別平等教育題材。新竹市關埔國民小學教師李怡穎帶領學生思考校園空間性別議題,嘗試提解決方案。

去年上路的108課綱(12年國民基本教育課程綱要總綱)要求性平教育須融入各學科,發展出各種跨領域結合可能。在李怡穎眼中,各科教師不僅「融入」而已,而是有「責任」教性平。

 

李怡穎說,課程設計是從「覺察」開始,性別議題其實充斥生活周遭,但人們容易「習而不察」。

覺察後要分析、提解決方法,甚至做具體行動。李怡穎曾讓學生設計無性別偏見廁所標示,也曾在政府官員前讓男、女學生一同做花的展演,讓「花仙子」選拔報名資格不再限定女性。

她也表示,性別角色往往是「被圈定」,如社會普遍認為男生天生不會育兒、帶小孩,其實是女生多被鼓勵玩洋娃娃,從小就學習照顧嬰兒,男性卻較無相關訓練,「這不是先天差異,而是後天訓練」。

 

李怡穎說,商品廣告為打中「目標受眾」,會請相關連性別代言,她帶領學生思考打破刻板印象會不會更好,如男性就算不化妝,戶外活動也易曬傷、曬黑,由男性代言面膜、保養品,或許會有更好宣傳效果。

不同類型家長團體對性平教育理念大相逕庭,抗議和支持常登上媒體版面。李怡穎說,和家長溝通要找到方法。

李怡穎舉例,學校在科學園區附近,很多家長就是性別刻板印象受害者,育嬰假總是女生請,進修則男生先,母親多半為家庭犧牲,無法施展抱負。

「你希望你的孩子生涯選擇受限嗎?」一句簡單的問句,直接打中每個家長的內心,李怡穎堅信突破性別刻板印象、角色限制和歧視,每個孩子都會擁有更寬廣天空。